教員データベース
教員データ 詳細
氏名
目久田 純一(メクタ ジュンイチ)
職名
准教授
所属
こども / こども教育学科
最終学歴 学位
広島大学大学院教育学研究科教育人間科学専攻博士課程後期単位修得退学 修士(心理学)
所属学会
日本心理学会/日本教育心理学会/日本発達心理学会/日本パーソナリティ心理学会/日本犯罪心理学会/日本自殺予防学会/日本生徒指導学会
研究分野
教育心理学/発達心理学
現在の研究課題
自殺対策研究:学校において教職員がゲートキーパーとして機能するためには何が必要か?
業績一覧
児童館職員の保有資格と価値観との関連
保育者は保護者とのかかわりの際に何を心がけているのか
道徳の教科化に賛成する学校教員は権威主義的伝統主義者か?
児童館等職員の専門性に関する意識調査(3)
児童館等職員の専門性に関する意識調査(2)
児童館等職員の専門性に関する意識調査(1)
児童館等職員が考える放課後児童クラブ職員の専門性
道徳教育観と権威主義的伝統主義及びDark Triadとの関連(2)
道徳教育均質化志向と権威主義及び道徳の教科化への態度との関連(2)
道徳教育均質化志向と権威主義及び道徳の教科化への態度との関連(1)
幼児の集中力に及ぼす導入としての手遊びの促進効果
放課後児童クラブにおける高学年児童の受け入れに対する認識
保育活動に対する幼児の集中力に及ぼす導入としての手遊びの効果
カウンセリング技法に基づく保護者対応
道徳教育均質化志向尺度作成の試み
子ども同士のトラブルに対する保育者と小学校教諭の言葉かけ
道徳教育均質化志向尺度作成の試み(2)
道徳教育均質化志向尺度作成の試み(1)
成人期以降の自己愛的脆弱性の発達的変化
小学校における生徒・進路指導(教育相談)
犯罪者の成育歴から考える躾と道徳教育
道徳の教科化に対する教師・保育者及び学生の認識(2)
地域高齢者のライフスタイルの年代別及び性別による変化の調査研究
ペン型インスリン自己注入器針着脱補助具のユーザビリティ評価(第2報)
ペン型インスリン自己注入器針着脱補助具のユーザビリティ評価
自我の発達
地域在住老年期にある人の主観的幸福感と生活関連要因の分析
初めての介護実習における学生の不安軽減に向けた教育実践
懲戒と体罰の区別に関する学生の認識
制作活動における幼児の集中力に及ぼす導入としての手遊びの効果
保育者養成系学科に在学する短期大学生の授業評価基準
介護福祉士に有用な家政学関連教育内容の検討
保育者養成系学科に所属する短期大学生の授業評価基準
道徳性の芽生えを培う上で親と保育者は何に配慮すべきか?(2)
学生相談における援助要請意識に対する介入方法の検討
道徳性の芽生えを培う上で親と保育者は何に配慮すべきか?
家族成員の相互関係と児童の自尊感情との関係
怒りの認知的制御に及ぼす損傷と責任帰属の効果
怒りを表象する単語の情動強度に基づく分類
幼児の連想的虚偽記憶における意味的知識の発達
学会・社会における活動
日本パーソナリティ心理学会 機関紙編集委員会 委員(2012年10月~2016年9月) 日本パーソナリティ心理学会 機関紙編集委員会 常任編集委員(2016年10月~2020年9月) 大阪府私立幼稚園連盟実習ガイドライン アドバイザー(2018年7月) いのちの教育実践研究会 理事(兼 幹事)(2019年5月~2024年3月) 兵庫県人権教育研究協議会 調査研究員/紀要編集委員(2021年9月~2024年3月) 兵庫県人権啓発協会 人権に関する県民意識調査委員会 委員(2023年4月~2024年3月)
競争的資金等の獲得状況
・科研基盤研究C(2020年4月~現在) 研究題目:攻撃行動に対する小学生の善悪判断の発達的変化 研究代表者:越中康治 ・いのち支える自殺対策推進センター革新的自殺研究推進プログラム(2022年11月~現在) 研究題目:学校において教職員がゲートキーパーとして機能するためには何が必要か? 研究代表者:目久田純一
担当科目
発達心理学/保育の心理学/教育心理学/教育社会学/教育相談/初等生徒・進路指導論/問題発見・解決セミナー/実践・産学連携演習/卒業論文・卒業制作演習/児童文化特殊講義(大学院)
メールアドレス
j-mekuta@baika.ac.jp
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