学術データベース

「紙上事例研究失敗から学ぶ生徒指導ver.2」

副題

教育相談の「落とし穴」 : スクールセクハラ

著者名

越田　佳孝 (Etsuda Yoshitaka)

出版社／掲載誌名

学事出版『月刊生徒指導』

巻号

第46巻3号

頁

pp.48-51

出版日

2016/3

キーワード

スクールセクハラ、ＳＮＳ、可視化

概要

｢スクールセクハラ｣は教師が強い力を持つ学校だから起こる｢権力犯罪｣であり、一部の不心得者の問題ではない。子どもと教師とは決して対等な関係でない。しかし、それを錯覚してしまう危険性は、常に多くの教師に存在している。最近では生徒との関係を見えにくくするＬＩＮＥやツイッター等の｢スクールセクハラ｣は教師が強い力を持つ学校だから起こる｢権力犯罪｣であり、一部の不心得者の問題ではない。子どもと教師とは決して対等な関係でない。しかし、それを錯覚してしまう危険性は、常に多くの教師に存在している。最近では生徒との関係を見えにくくするＬＩＮＥやツイッター等のＳＮＳである。重要な教育活動である教育相談を同僚間で｢可視化｣することは、善良な教師が「落とし穴」に落ちることから救うこととなる。pである。重要な教育活動である教育相談を同僚間で｢可視化｣することは、善良な教師が「落とし穴」に落ちることから救うこととなる。